#thesswiki

Το Σαββατοκύριακο 26-27 Σεπτεμβρίου 2015, στο πλαίσιο του #thesswiki project και ενταγμένο στο πρόγραμμα των Δημητρίων πραγματοποιήθηκαν εκπαίδευση για τη Βικιπαίδεια και ξεναγήσεις για βικιπαιδιστές σε επιλεγμένα μουσεία της πόλης στις 26 και 27 Σεπτεμβρίου.

Όπως γράφει και η ανακοίνωση του Wikipedia User Group Greece:

Η συμμετοχή ήταν ικανοποιητική – παρά την βροχή- και συμμετείχαν έμπειροι έλληνες βικιπαιδιστές, βικιπαιδιστές από την Βουλγαρία και την πΓΔΜ, επιμελητές μουσείων και αρχείων της Θεσσαλονίκης, μέλη κοινοτήτων όπως η SheSharp, και απλοί φίλοι της Βικιπαίδειας. Υπενθυμίζουμε ότι ένας από τους στόχους του #thesswiki είναι η ανάπτυξη λημμάτων για τη Θεσσαλονίκη σε όσο το δυνατό περισσότερες γλώσσες/Βικιπαίδειες.

Κατά την διάρκεια των εκδηλώσεων, και τις επόμενες ημέρες τοποθετήθηκαν σε επιλεγμένα σημεία (μουσεία και μνημεία) της πόλης, πινακίδες με QR codes όπου οι επισκέπτες θα λαμβάνουν στο κινητό τους πληροφορίες απευθείας στη γλώσσα τους μέσω της Wikipedia. Οι επισκέπτες δεν έχουν να κάνουν τίποτε περισσότερο πέρα από το να σκανάρουν με το κινητό τους το QR-code (χρησιμοποιώντας μια εφαρμογή όπως το Barcode Scanner αν δεν υπάρχει ήδη στη συσκευή τους), και αυτό τους οδηγεί απευθείας στο λήμμα της Βικιπαίδειας που υπάρχει στη δική τους γλώσσα.

Μετά την κεντρική εκδήλωση όπου παρουσιάστηκε για άλλη μια φορά το project και τα δεδομένα του, και έγιναν παρουσιάσεις λειτουργιών της Βικιπαίδειας και συγγραφή λημμάτων από τους περισσότερο έμπειρους χρήστες, έγιναν ειδικές ξεναγήσεις για τους Βικιπαιδιστές. Η πρώτη ήταν ξενάγηση στις συλλογές του Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού από επιμελητή αρχαιολόγο του μουσείου. Ακολούθως έγινε μια ειδική ξενάγηση στα παρασκήνια και όλους τους χώρους του Βασιλικού Θεάτρου, όπου οι Βικιπαιδιστές έμειναν εντυπωσιασμένοι. Την Κυριακή έγιναν επικολλήσεις QR-codes και ξεναγήσεις στο Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης, και το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, στα οποία δόθηκε αρκετή έμπνευση για μελλοντική συγγραφή λημμάτων.

Στα πλαίσια αυτά έκανα μια σύντομη επίδειξη του πως μπορεί κάποιος να ανεβάσει μια φωτογραφία στο Wikimedia Commons, να βάλει tags και κατηγορίες κλπ.

Wikimedia CEE Meeting 2015

Αναδημοσίευση από blog.wikimedia.gr

Το Wikimedia Community User Group Greece συμμετείχε στο φετινό Wikimedia CEE Meeting 2015, εκπροσωπούμενο από τον Μάριο Μαγιολαδίτη.

«Wikimedia CEE 2015 meeting 3» από τον Auli Kütt – Υπό την άδεια CC BY-SA 4.0 μέσω Wikimedia Commons.

Στη φετινή συνάντηση υπήρχαν 2 αίθουσες. Σε κάποιες περιπτώσεις υπήρχαν 2 αίθουσες με παράλληλες ομιλίες/συνεδρίες και σε κάποιες περιπτώσεις κοινές συνεδρίες. Την πρώτη μέρα (Παρασκευή) είχαμε τη γνωριμία όσων συμμετείχαν και των κοινοτήτων που αντιπροσώπευαν και ομιλίες για την κατάσταση του κινήματος της Wikimedia στην περιοχή της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.  Το βράδυ είχε Lightning talks, σύντομες ιδέες διάρκειας 2-4 λεπτών και η πρώτη μέρα έκλεισε με Wikidata Edit-a-thon  όπου οι συμμετέχοντες περνούσαν πληροφορίες στο Wikidata όλοι μαζί.

Τη δεύτερη μέρα (Σάββατο) υπήρχαν το Article Contests και το Funding στα πρωινά. Κοινή παρουσίαση μετά. Το απόγευμα τα Education Programme part 1 όπου ο Magioladitis έδωσε τη δεύτερη ομιλία του για την Εκπαίδευση ενηλίκων και το Education Programme part 2. Το βράδυ είχε Wikidojo ένα παιγνίδι όπου μια ομάδα αναλαμβάνει να γράψει ένα άρθρο από κοινού.

Την τρίτη μέρα υπήρχε το Volunteer support, το κοινό session και το cross-border cooperations όπου δόθηκε και η τρίτη ομιλία εκ μέρους του User group για το Thesswiki. το τριήμερο έκλεισε με ομιλία για το μέλλον των συναντήσεων και μίλησαν διάφοροι για την εμπειρία τους από τη συνάντηση.

Σε πρόχειρο etherpad μπορείτε, στα αγγλικά, να διαβάσετε ότι ειπώθηκε στο Wikimedia CEE Meeting 2015. Οι παρουσιάσεις βρίσκονται στο Wikimedia Commons. Εκεί υπάρχουν και οι 3 παρουσιάσεις που έκανε ο χρήστης Magioladitis (AWB, Βικιπαίδεια και Εκπαίδευση Ενηλίκων, Thesswiki).

 

Η επόμενη συνάντηση είναι σε ένα χρόνο ακριβώς στην Αρμενία.

Βράβευση των εκπαιδευόμενων του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Κέρκυρας

Αναδημοσίευση από blog.wikimedia.org

Ανακοινώνεται εκδήλωση βράβευσης των εκπαιδευόμενων του παραρτήματος Λευκίμμης του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Κέρκυρας για τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Wikimedia Foundation και τη δημιουργία λημμάτων για τα χωριά της Λευκίμμης στη Wikipedia.

στη Wikipedia Η έναρξη της δράσης είχε ανακοινωθεί τον Μάρτιο. Το πιλοτικό σχέδιο δράσης είχε μεγάλη επιτυχία. Δημιουργήθηκαν 10 νέα ελληνικά άρθρα, 100 νέες φωτογραφίες και πραγματοποιήθηκε και ένα καταπληκτικό Wikiexpedition με φωτογραφίες. Όχι απλά όλοι οι μαθητές ολοκλήρωσαν την τάξη με επιτυχία, αλλά τέσσερις φορές περισσότεροι μαθητές επιθυμούν να πάρουν το μάθημα την επόμενη χρονιά και κάθε εκπαιδευόμενος δήλωσε ότι απέκτησε κίνητρα για να συνεχίσει να συμβάλλει στην Βικιπαίδεια.

Η βράβευση θα γίνει κατά την Ημερίδα Απολογισμού & Ευαισθητοποίησης για την Εκπαίδευση Ενηλίκων την Τετάρτη, 24 Ιουνίου 2015, ώρα 19:00-21:00, στο 2ο Δημοτικό Λευκίμμης (Ριγγλάδες).

Πρόσκληση στη βράβευση των εκπαιδευόμενων του ΣΔΕ Κέρκυρας (παρ. Λευκίμμης) από το Wikimedia Foundation

Πρόσκληση

Τετάρτη, 24 Ιουνίου 2015 Ώρα 19:00-21:00

2ο Δημοτικό Λευκίμμης (Ριγγλάδες) αίθουσα πολλαπλών χρήσεων

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Κέρκυρας σας προσκαλεί στην πρώτη Ημερίδα Απολογισμού & Ευαισθητοποίησης για την Εκπαίδευση Ενηλίκων και την Απονομή Απολυτηρίων Τίτλων που διοργανώνεται στη Λευκίμμη.

Θα γίνει βράβευση εκπαιδευομένων μας από το Wikimedia Foundation (για τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Wikimedia Foundation, οργανισμού που αναπτύσσει και συντηρεί τη γνωστή ελεύθερη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia, και τη δημιουργία λημμάτων για τα χωριά της Λευκίμμης στη Wikipedia) και θα παρουσιαστούν δράσεις των εκπαιδευόμενων μας.

Επιπλέον το ΣΔΕ Κέρκυρας ενημερώνει ότι θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση Απολογισμού & Ευαισθητοποίησης καθώς και Απονομή Απολυτηρίων Τίτλων στην έδρα του, στην πόλη της Κέρκυρας, την Παρασκευή 26/6/2015.

Θα υπάρξει νεότερη σχετική ανακοίνωση.

σημ.: Ειδικά για τα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωση υπάρχει η δυνατότητα προώθησης οπτικοακουστικού υλικού, σχετικού με τη βράβευση από το Wikimedia Foundation με έδρα το San Fransisco, Ca., καθώς και η δυνατότητα δήλωσης από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς. Επικοινωνία στο 26610-44997, 6948045368, mail@sde-kerkyr.ker.sch.gr.

Scratch 4 Teachers: Εισαγωγή στο Προγραμματιστικό Περιβάλλον Scratch για εκπαιδευτικούς

Το Ελληνικό Πραγματοποίησε επιμορφωτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο Scratch 4 Teachers: Εισαγωγή στο Προγραμματιστικό Περιβάλλον Scratch για εκπαιδευτικούς.

Το έργο υλοποιήθηκε με τη χρηματοδότηση της Google Μάρτης-Μάη 2015 στα πλαίσια του προγράμματος Computer Science 4 High School.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε μέσα από πλατφόρμα ασύγχρονης εκπαίδευσης και περιείχε πλήθος επιμορφωτικών βίντεο και ασκήσεων που υλοποιήθηκαν στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch το οποίο αναπτύχθηκε από το MIT με στόχο να γίνει ο προγραμματισμός προσβάσιμος σε παιδιά μικρών ηλικιών. Το περιβάλλον παρέχει εντολές προγραμματισμού μέσω εικονιδίων κάνοντάς το ιδιαίτερο φιλικό για τα παιδιά. Στο πρόγραμμα μας παρείχαν πλήθος ιδεών για εκπαιδευτικά σενάρια και πως θα μπορούσε το Scratch να χρησιμοποιηθεί στη σχολική αίθουσα.

Campaign about PCOS in Greek Schools

"Studying the symptoms which are related to Polycystic Ovary Syndrome on girls 17-25 years old in Corfu" A. Liori, P. Vlastarakos, Marios Magioladitis

Read the results of our study here.

Ελεύθερη Ανακοίνωση στο 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαιευτικής και Γυναικολογίας [28-31/5/2015]

Μελέτη της συμπτωματολογίας που σχετίζεται με το Σύνδρομο των Πολυκυστικών Ωοθηκών σε κορίτσια ηλικίας 17-25 ετών στο νομό Κέρκυρας 

Άννα Λιώρη1, Παναγιώτης Βλασταράκος2, Μάριος Μαγιολαδιτης3

1 Αγροτική ιατρός στο Κ.Υ. Αγρού-Αγ. Αθανασίου Κέρκυρας. Ειδικευόμενη ιατρός γυναικολογίας-μαιευτικής.
2 Αγροτικός ιατρός στο Κ.Υ. Αγ. Μάρκου Κέρκυρας. Ειδικευόμενος ιατρός γυναικολογίας-μαιευτικής.
3 Μαθηματικός. Εκπαιδευτής ενηλίκων στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Κέρκυρας


Εισαγωγή/Σκοπός 

Σκοπός της εργασίας είναι η στατιστική μελέτη των συμπτωμάτων που συνδέονται άμεσα με το Σύνδρομο των Πολυκυστικών Ωοθηκών (ΣΠΩ) σε κορίτσια ηλικίας 17 μέχρι 25 χρόνων στις σχολικές μονάδες του νομού Κέρκυρας.  Η εργασία έγινε με την έγκριση του Επιστημονικού Συμβουλίου του Γενικού Νοσοκομείου Κέρκυρας και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Υλικό & Μέθοδος 

Στη μελέτη συμμετείχαν πάνω από 300 μαθήτριες σε όλες τις σχολικές μονάδες του νομού Κέρκυρας. Η συλλογή του υλικού της έρευνας έγινε με την τεχνική συμπλήρωσης ανώνυμου κλειστού τύπου ερωτηματολογίου με ερωτήσεις που αφορούν τη διάρκεια και τη σταθερότητα του κύκλου, στη διαπίστωση συμπτωμάτων που σχετίζονται με το ΣΠΩ όπως αυτά περιγράφονται στη βιβλιογραφία, στη διατροφή, στο οικογενειακό ιστορικό και στη γνώση σε σχέση με το ΣΠΩ.

Στη συνέχεια έγινε στατιστική επεξεργασία των δεδομένων ώστε αυτά να συγκριθούν με αντίστοιχες παλιότερες μελέτες που έχουν γίνει στο γενικό πληθυσμό είτε στην Ελλάδα είτε στο εξωτερικό.

Αποτελέσματα
Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προκύπτουν μια σειρά από διαπιστώσεις. Λιγότερες από τι μισές κοπέλες γνωρίζουν να υπολογίζουν σωστά τον κύκλο τους. Επιπλέον το 10% των ερωτηθέντων κοριτσιών γνωρίζουν ότι πάσχουν από το ΣΠΩ έπειτα από επίσκεψη σε γυναικολόγο ενώ το ποσοστό που φέρει χαρακτηριστικά του συνδρόμου, δηλαδή διαταραχές του κύκλου σε συνδυασμό με κλινικά σημεία υπερανδρογοναιμιας, (2 από τα 3 κριτήρια κατά Rotterdam) ανέρχεται περιπου στο 6%.


Συμπεράσματα 

Συμπερασματικά από τη μελέτη μας προκύπτει πως το ποσοστό των γυναικών αναπαραγωγικής ηλικίας 17 εως 25 ετών του νομού Κέρκυρας που πιθανόν πάσχει ή μπορεί να εμφανίσει Πολυκυστικές Ωοθήκες, πλησιάζει τα ποσοστά που δίνονται από τη διεθνή βιβλιογραφία καθώς και από αντίστοιχες  μελέτες που έχουν γίνει στην Ευρώπη και στη νήσο Λέσβου.

Μελέτη της Συμπτωματολογίας που σχετίζεται με το Σύνδρομο των Πολυκυστικών Ωοθηκών σε κορίτσια ηλικίας 17-25 ετών στο Νομό Κέρκυρας